Feliz Natal

Desejamos a toda a comunidade educativa umas Boas Festas e um Feliz 2011.
Muitos e muitos beijinhos.

Natal, tempo mágico.

O Natal é um tempo onde tudo parece mágico, a música paira no ar, um sorriso, uma bondade contagiante, uma alegria constante e muita, muita cor.
As tarefas foram imensas, mas realizámo-las com muito prazer:
- Escrevemos a carta ao Pai-Natal;

-Fizemos trabalhos de pintura, colagem e de matemática;

-Escrevemos e decorámos os convites;

- Fizemos enfeites para a árvore de Natal e imagens para o presépio;

- Decorámos a sala, hall de entrada e polivalente;

- Decorámos o exterio;

- Ensaiámos para a festa de Natal;

- Fizemos uma prenda para os nossos Pais e pessoas amigas;
Como recompensa, queremos que o Pai-Natal venha à nossa festa e nos traga muitas prendas.

Visita à Quinta do Arrife

No dia 10 de Dezembro fomos numa visita de estudo à Quinta do Arrife, participar no projecto “Da terra à Mesa”.
Começámos por fazer pão de mistura, não foi totalmente novo para nós, mas gostámos muito e ficámos a conhecer a espiga do trigo e também vimos maçaroca de milho. Vejam só:

Antes de almoço ainda fizemos jogos tradicionais.

Depois do almoço, podemos dar uma volta de burro.

Avaliação: Gostámos muito de andar de burro, porque andava devagarinho e balançava. O burro é um meio de transporte que usavam antigamente.
Também gostámos de fazer pão, amassámos e sujámos as mãos todas.
Dos jogos gostámos mais das latas e de lançar o pião.
Foi um dia maravilhoso, até o tempo Meteorológico ajudou.

Truz, truz...o carteiro bate(batia) sempre duas vezes!!!

O Natal está a chegar e isso faz-nos lembrar prendas e Pai-Natal.
Resolvemos escrever uma carta ao Pai – Natal para fazermos os nossos pedidos. A partir daqui, falámos e pesquisámos a origem da profissão de carteiro.
Na nossa aldeia o carteiro vem de mota.

Este ano vamos enviar a carta ao Pai- Natal, pelo correio tradicional e pela Internet. Neste dois sistemas temos algumas coisas semelhantes: tem que ter um remetente e um destinatário.

Para ir pelo correio tradicional precisamos de comprar o selo e foi isso que fizemos.

Fomos comprar o selo e depois metemos na caixa do correio, para o carteiro levar.


Pela Internet, é muito mais rápida, nós sabemos como se faz: escrevemos no computador, escrevemos o e-mail da pessoa que queremos mandar, depois diz lá enviar, carregamos na tecla e chega rapidíssimo.

Resta-nos esperar.

Construir para aprender

Olá, como se devem lembrar, fomos visitar uma carpintaria da nossa terra e o dono deu-nos material de desperdício. Com esse material e usando os frutos do cozinheiro planificámos e realizámos um jogo para desenvolver conteúdos matemáticos.
Vejam só como ficou:
Ficámos contentes com o resultado e já o explorámos.

De bata branca e touca branca, ...quem sou?

“ A profissão mais importante é a de cozinheira porque faz comida para nós vivermos”. Esta é a opinião do S.
O que deve cozinhar: Sempre sopa porque faz bem, muita verdura e usar um pouco de todos os alimentos, porque necessitamos de todos para termos uma alimentação equilibrada.
A nível de higiene: A cozinheira tem que estar limpinha, lavar muitas vezes as mãos, lavar os ingredientes muito bem, usar uma bata branca e uma touca para não caírem os cabelos na comida.
Cuidados que deve ter: Não mexer nas panelas quentes e ter cuidado com o fogão para não se queimar, as facas para não se cortar e não deixar queimar a comida.
Como não temos aqui cozinheiros profissionais para visitarmos, resolvemos transformarmo-nos em cozinheiros. Para isso escolhemos fazer um bolo, nós sabemos que não é saudável, mas comemos só um bocadinho.

Ao seleccionarmos os ingredientes surgiu uma questão, o fermento. Será que precisávamos de colocar fermento? As opiniões dividiram-se. O melhor é experimentar, amassamos o bolo e dividimos em duas partes, numa colocámos fermento na outra não e vamos ver o resultado.

Resultado: o fermento serve para fazer crescer os bolos e o pão, como se pode verificar.
Como não podia deixar de ser, fizemos um bolo grande para saborearmos. Querem provar?

Bom apetite.

Outra profissão...Serralheiro

No dia 16 de Novembro, fomos a casa da S. ver a serralharia do pai dela. O Sr. Telmo explicou-nos o que faziam e para que serviam as máquinas, ficámos a saber mais desta profissão, vimos portas e janelas feitas e outras quase prontas.

Importante: No fim, o Sr. Telmo disse-nos que os desperdícios iam para a reciclagem e faziam alumínio novo. Isso é muito importante, porque assim não sujam a nossa terra e não polui o planeta.

Conhecer…respeitar e valorizar

Numa conversa de grande grupo, falámos das várias profissões existentes. Como nem todos sabíamos as profissões dos nossos Pais, pedimos a ajuda deles, escrevendo a profissão e em que é que consistia.

Registámos as diversas profissões, o S. conclui que a mais importante é de cozinheiro” …porque faz a comida, senão morríamos”.

Agora, sempre que seja possível, vamos visitar algumas dessas profissões.

A primeira visita foi a um carpinteiro. Vimos trabalhar algumas máquinas e levámos material de desperdício para fazermos materiais pedagógicos – jogos.

Os finalistas também fizeram outros trabalhos.

Dia do Não Fumador

Hoje foi o Dia do Não Fumador, também nós quisemos comemorar este dia, porque é muito importante chamar atenção para os perigos do tabaco.

Registámos aquilo que sabíamos sobre os malefícios do tabaco, mas para aprendermos mais fomos pesquisar na internet, vimos imagens que nos impressionaram imenso.

Decorámos o placard do hall de entrada com os trabalhos que fizemos, assim os nossos Pais quando nos vierem buscar vêm e podem “aprender” connosco.

Em casa vamos ter a responsabilidade de explicar aos Pais, porque não devem fumar.

Quentes e boas…

Sim, estamos a falar de castanhas.Foi isso que aconteceu hoje na nossa escola,assámos castanhas numa fogueira.Isto foi possível porque vivemos num meio rural e temos uma escola com um espaço exterior grande, seguro e lindo.

Este cheirinho a lume, fumo e castanhas assadas é maravilhoso.

Nos dias anteriores ao magusto, vimos ouriços que a mãe da S. trouxe;
visualizámos Power Point da história de S.Martinho, ouvimos a história da Maria Castanha e realizámos alguns trabalhos:

Também usámos as castanhas para brincarmos.









como sempre não nos esquecemos dos nossos Pais, por isso fizemos uma linda cesta, usando materiais de desperdício, e partilhámos com eles meia dúzia das deliciosas castanhas.

Descobrindo MOZART

Hoje, a Professora trouxe um C.D. com algumas obras-primas de um dos maiores músicos de sempre: Mozart.
Pesquisámos na Internet a bibliografia e a obra dele;
Depois ouvimos algumas das suas obras;


“Dançamos” ao ritmo das suas músicas;





Representámos graficamente o que ouvimos;
O que sentimos:
A música de Mozart é instrumental, às vezes mais grossa em tom alto, outras vezes mais fina, em tom baixo.
Ao ouvirmos estas músicas sentimos: alegria, coragem, amor e apeteceu-nos dançar.
Avaliação: Gostámos de ouvir esta música, é diferente daquela que nos sabemos. Foi um dia com muita música.
Surgiu uma questão colocada pela L.
- Se ele já morreu como está a tocar agora?
De repente foi dada a resposta pelo A.
- Gravaram quando era vivo, para alguns familiares ouvirem.
O S. acrescentou
- Para todos nós ouvirmos.

Curiosos, nós ?

No dia 2 de Novembro, para desfrutarmos dos últimos dias de sol, fomos passear ao campo e vimos pessoas a apanhar azeitona e algumas oliveiras já não tinham azeitonas. Depois de conversarmos sobre a azeitona combinámos fazer experiências com azeite, mas antes tivemos de planificar o trabalho e os passos que deveríamos de seguir.
► Pensar nas experiências;
► Arranjar os materiais necessários;
► Falar do que ia acontecer (formular hipóteses);
► Realizar as experiências;
► Observar os resultados;
► Avaliar.
Experiências realizadas:
- Num copo com água, juntámos azeite e mexemos;
- Num copo com água, juntámos leite e mexemos;


Hipóteses:
No copo do azeite com água, depois de mexidos os líquidos vão: ficar juntos para sempre, de cor amarela e a cheirar a azeite.
No copo do leite com água, os dois líquidos ficam juntos para sempre, de cor branca e fica sem cheiro.
Ficámos muito contentes quando observámos os resultados das nossas experiências. Acertámos em quase tudo, o azeite é que não se juntou com a água e não ficou amarela. Descobrimos que isto aconteceu, porque o azeite é mais denso que a água e a gordura não deixa que estes dois líquidos se misturem.

Ainda fizemos outra experiência: sujámos 2 pratos com azeite e lavámos um num alguidar só com água e o outro num alguidar com água e detergente. O prato lavado só com água ficou ainda mais untado e o outro ficou limpinho.
Isto aconteceu porque o detergente vai envolver a gordura separando-a em pequenas esferas que mais facilmente são arrastadas pela água. O mesmo acontece com as nossas mãos, elas só ficam bem lavadas se forem lavadas com sabonete, serve como detergente.
Avaliação: Adorámos fazer estas experiências, aprendemos coisas novas e mexemos em materiais que normalmente não mexemos.

Dia Mundial da Terceira Idade

Neste ano planificámos festejar o "Dia Mundial da Terceira Idade", tendo como objectivos:

-Promover o convívio entre diferentes gerações;- Valorizar o papel do idoso como transmissor de tradições;- Promover a interacção com os avós;- Descobrir o sentido da solidariedade.

Para nós idosos são… "Pessoas que já viveram muitos anos, têm a pele enrugada e merecem muito respeito e carinho”.

Para festejarmos este dia, começamos por pesquisar na Internet sobre o assunto, depois fizemos um pequeno resumo e elaborámos um convite para os nossos avós.

No dia 28, tivemos o prazer de receber os avós na nossa Escola.
Programa:
- Acolhimento aos avós



- Dramatização de uma história inventada por nós (Pré-Escolar)

- Poesias inventadas por nós (Pré-Escolar)- Os alunos do 1º ciclo leram frases que escreveram sobre o que é ser idoso;
- A Professora Regina leu uma poesia dedicada aos presentes.

- Os alunos do 1ºciclo cantaram uma canção, que inventaram.
Para terminar deliciámo-nos com um lanche que preparámos.

Avaliação: Os nossos avós, mesmo não sendo todos idosos, estiveram quase todos presentes, ficamos muito contentes e eles também gostaram. Gostámos que as avós nos vissem dramatizar a história, embora tivéssemos ficado envergonhados. Foi bom mostrarmos aos avós que os respeitamos e temos muito carinho por eles.

Mais uma Rotina

No dia a dia do nosso Jardim temos algumas rotina, esta é uma delas,escolher e responsabilizarmos-nos por uma tarefa.
Os responsáveis têm que:
- Manter a sala arrumada
- Fazer cumprir as regras
- Formar o comboio, para o almoço ou noutras alturas
- Fazer a contagem, quantos meninos vieram e quantos faltaram
-Fazer a reciclagem

Quando somos responsáveis sentimo-nos:
…Sinto-me, porque gosto de ser responsável;…Contente e fico feliz; …Temos que ter mais atenção para ver se está tudo em ordem; sinto-me mais crescido e importante.

A tarefa mais difícil, é marcar as faltas e fazer os números e as contas

Placar de Aniversários

Queríamos partilhar com todos o nosso placar de Aniversários, porque é lindo.

A menina do regador e o menino da enxada, são finalistas, e vão cuidar das flores, que são os meninos pequenos e médios.
Os outros finalistas vão voar, durante o ano vão buscar o pólen às flores e no final do ano voam para o 1º ciclo e os outros 2 meninos deixam de cuidar das flores porque vão com os amigos para a escola.
Está bem, os grandes ajudarem os mais pequenos todos os dias, dando carinho e amor, se eles se portarem mal, devemos-lhe ensinar a portarem-se bem e a cumprir as regras. Nós somos os melhores do Mundo.

Outono Primaveril

Já repararam como este Outono tem dias tão quentinhos? Aproveitando essas condições climatéricas e o óptimo espaço exterior que temos, viemos para a rua, pela primeira vez este ano, fazer uma técnica de pintura que adorámos – digitinta

Avaliação: A tinta estava fria e macia, fazia comichão e cócegas nos dedos e nas mãos. Os mais pequenos misturaram as cores e deu outra cor, castanho.
Foi bom, giro e divertido. A nossa escola ficou mais gira com as nossas pinturas.